Cuadro comparativo (dos grandes modelos que marcaron la historia latina)
Estado benefactor		Estado neoliberal
ventajas	desventajas	ventajas	desventajas
El estado interviene en la economía para lograr el desarrollo económico bajo un sentido de justicia social, buscando la redistribución de la riqueza.		El estado benefactor no debe intervenir en la economía porque corresponde  a la iniciativa privada.
-Se pretende garantizar los servicios de seguridad social (como salud y educación)a todos los miembros de la población. -Es una prioridad la producción de manufacturas para fortalecer el consumo interno.	-El estado cuenta con una industrias estratégicas para asegurar el desarrollo económico con cierta soberanía respecto al exterior. -El proteccionismo genera falta de competividad, mala calidad y precios elevados en los productos, perjudicando a los consumidores. -El esto aplica una política populista y corporativista, que se refleja en la falta de democracia y libertad, en el aumento de la corrupción.	-La producción se sustenta en la demanda del mercado. -Se busca la supresión de aranceles y la apertura de los mercados para fomentar el comercio internacional. -La libre competencia eleva la calidad y abarata el precio de los productos, beneficiando a los consumidores. -El capital no tienen nacionalidad y, por tanto, tienen mayor libertad para buscar naciones donde invertir y que le produzcan mejores beneficios.	-Los servicios de seguridad social (como salud y educación) están en manos de particulares, y pueden acceder a ellos solo quienes tengan dinero para pagarlos. -La industria está en manos de los empresarios, quienes producen las mercancías que más se demandan en el mercado. -La organización de los países en bloque económicos es una característica básica en este modelo. -El estado elude su responsabilidad social, que favorece el surgimiento de nuevas formas de explotación laboral (outsourcing, subempleo) y la depredación del entorno natural.
-El capital debe invertirse de preferencia en el país para contribuir al desarrollo de la economía nacional. -La aplicación de aranceles y la restricción para comercializar productos extranjeros contribuye al desarrollo de la industria nacional. -Existen políticas proteccionistas para fomrntar el desarrollo local.

Comenta sobre  el contexto histórico en que se crearon el Fondo Monetario Internacional y el Banco Mundial:

R: El FMI (Fondo Monetario Internacional) y el Banco Mundial fueron instituidos en julio de 1944 por los Acuerdos de Bretton Woods, que fueron

El FMI fue creado en julio de 1945 durante la conferencia de Bretton Woods al fin de garantizar la estabilidad del Sistema monetario internacional después de la segunda guerra mundial. Entre sus objetivos estaba impedir que las grandes potencias económicas cayeran de nuevo en la situación de los años 30, durante un periodo donde las devaluaciones de la moneda y las decisiones sobre políticas económicas habían empeorado las tensiones internacionales.

El nuevo orden económico que proponía el representante americano Harry Dexter White reposaba en tres reglas:

·         Cada Estado debía definir su moneda en relación con el oro o con el dólar americano.

·         El valor de la moneda debía fluctuar únicamente en un margen de 1% con relación a su paridad oficial.

·         Cada Estado estaba encargado de defender esta paridad velando por el equilibrio de la balanza de los pagos.

Por lo tanto, el papel del sistema monetario internacional es promover la ortodoxia monetaria para que se mantenga un contexto favorable al desarrollo del comercio mundial, tras conceder prestos a algunos países en dificultades en el contexto de la reconstrucción después de la segunda guerra mundial.

El FMI es más o menos, complementario de otras grandes instituciones económicas de la época como la BIRD (Banca Internacional para la Reconstrucción y el Desarrollo) que fue creada en el mismo tiempo y lEl FMI nace de dos convicciones compartidas por los dos principales negociadores Keynes, del lado británico, y Write del lado americano. La primera era la necesidad de organizar la moneda para liberalizar el comercio. La segunda es que sin reglas monetarias internacionales los conflictos se exacerban y no hay funcionamiento posible del mercado. Convicciones comunes sobre diferentes concepciones de la regulación monetaria guiados por los contradictorios intereses de una potencia imperial declinante (UK) y otra emergente (USA). Pero que ponen de relieve la convicción compartida sobre la necesidad de intervención de los Estados en la gigantesca tarea de reconstrucción del sistema capitalista. Es esa una constatación indispensable cuando se presenta al F.M.I. como indisolublemente vinculada a las políticas neoliberales como si estuviera fatalmente destinado a correr la suerte de estas últimas.a GATT firmado poco tiempo después.

 Explica qué función cumplieron y qué características tenían los modelos económicos de Rostow y Arthur Lewis.

Modelos	Modelo económico Rostow	Modelo económico Arthur Lewis
Fundamentación	"Era primordialmente una teoría económica del desarrollo donde la cantidad y la combinación adecuadas de ahorro, inversión y ayuda extranjera era todo lo que se necesitaba para que los países del tercer mundo siguieran una ruta de crecimiento económico que históricamente habían seguido los países más desarrollados".	Modelo hace énfasis en el mecanismo por el que se transfiere el exceso de mano de obra, así como en la forma en la que el sector moderno aumenta la producción y el nivel de empleo.
Características	Establecía que cada sociedad, de acuerdo a su dimensión económica, debería ser considerada dentro de alguna de las siguientes "etapas": ·         la sociedad tradicional; las condiciones previas para el despegue hacia el crecimiento autosostenido; ·         el despegue; el camino hacia la madurez. ·         Área del consumo masivo	·         El aumento de la producción dentro del sector moderno provoca crecimiento del empleo y la transferencia de mano de obra. ·         La transferencia de trabajadores al sector moderno se realiza de forma gradual. ·         El ritmo de crecimiento de la producción depende de la tasa de inversión y de la acumulación de capital en el sector moderno. ·         Los "capitalistas" obtienen ingresos mayores que los salarios que pagan y reinvierten todo su beneficio. ·         El salario del sector moderno es constante e igual al salario medio del sector tradicional más un pequeño margen.
Objetivo a lograr	Argumentaba que los países subdesarrollados que se encontraran en la primera o segunda etapa alcanzarían un nivel de crecimiento autosostenido siempre que siguieran un conjunto de reglas; dentro de las que resaltaba, principalmente, el fomento del ahorro interno y externo en forma tal que con ese ahorro se proporcionaran los recursos necesarios para mantener un nivel de inversión suficiente con el que se generara crecimiento	Cuenta con un sector tradicional o agrícola, en el que la productividad marginal del trabajo es nula y, por lo tanto, existe un "excedente" de trabajadores que pueden ser retirados de la actividad agrícola, sin reducir la producción, transfiriéndolos al sector moderno del modelo; es decir, el sector industrial que posee elevados niveles de productividad. Cree en mejora condiciones de vida aprovechando la mano de obra.

 ¿Cuáles son los principales planteamientos de la teoría de la CEPAL y de la teoría de la DEPENDENCIA?:

Teorías	Washington	Dependencia
Fecha	1989	1960-1970
Origen	Se trató de formular un listado de medidas de política económica para orientar a los gobiernos de países en desarrollo y a los organismos internacionales (Fondo Monetario Internacional, Banco Mundial y Banco Interamericano de Desarrollo.	Surge por le análisis de Immanuel Wallerstein (1979) analiza el capitalismo como un sistema basado en una relación económica, social, política y cultural que surgió a finales de la Edad Media y que dio lugar a un sistema mundial y a una Economía mundial.
Características	-Redujo la inflación a un solo dígito prácticamente en todos los países. -La disciplina fiscal disminuyó el promedio del déficit presupuestario. -Redujo la deuda externa pública del 50 por 100 del PIB a menos del 20 por 100. -La liberalización financiera se produjo de un modo igualmente agresivo; se descartó el control directo de créditos, se desregularon las tasas de interés. -se iniciaron regímenes de inversión extranjera directa y se suprimieron los controles de cambios y de cuentas de capital. -Presupuesto equilibrado para la macroeconomía. -Reducciòn de gastos en  la educación, la sanidad y las subvenciones. - La liberalización de las importaciones. -El acceso a las importaciones de factores de producción intermedios a precios competitivos se consideraba importante para la promoción de las exportaciones.	- el subdesarrollo está directamente ligado a la expansión de los países industrializados; - desarrollo y subdesarrollo son dos aspectos diferentes del mismo proceso; - el subdesarrollo no es ni una etapa en un proceso gradual hacia el desarrollo ni una precondición, sino una condición en sí misma; - la dependencia no se limita a relaciones entre países, sino que también crea estructuras internas en las sociedades (Blomström y Ente, 1990). - Distingue al centro de la periferia y la semiperiferia, enfatiza el rol hegemónico de las economías centrales en la organización del sistema capitalista
Objetivos	Encontrar soluciones útiles sobre la forma de afrontar en la región la crisis de la deuda externa, y establecer un ambiente de transparencia y estabilidad económica. Seguidamente expondremos, en primer	Comprender que la  dependencia es definida por medio de la creciente importancia del capital extranjero junto con la acumulación del capital en pocas manos, lo que conduce a un empobrecimiento masivo de la población, debido a la concentración del ingreso.

¿Qué circunstancias incidieron en la crisis económica mundial de la década de 1970 y cómo afectó ésta a los países subdesarrollados?

R: para contestar la interrogante tenemos que analizar las siguientes cuestiones de la década de 1970, la economía internacional había conocido un periodo de gran expansión. Sin embargo, la economía comenzó a dar signos de profunda crisis, caracterizada por su estancamiento , la elevada inflación y el aumento del desempleo.
Esta situación estuvo motivada por las siguientes causas:

1. La debilidad económica de Estados Unidos frente a la competencia de los productos europeos y japoneses, y los llamados Tigres asiáticos.

2. La pérdida de competitividad de las tradicionales regiones industriales, debido a los elevados costes de producción.

3. El encarecimiento del petróleo desde el año 1973, originado por su utilización por los países árabes como instrumento de presión sobre los gobiernos occidentales en los enfrentamientos entre árabes e israelíes.

Todo ello disparó el gasto y déficit públicos, y obligó a tomar medidas que deterioraron el modelo del Estado del bienestar. 

Paro los países subdesarrollados se hicieron más dependientes y si para estados unidos binó una gran crisis, entonces para México fue un periodo de muchas penumbras ya que seriamos la colita de Estados Unidos, esto es lo que paso como México país subdesarrollado.

Durante el gobierno de José López Portillo.

La economía del país en peso a depender de los ingresos obtenidos por la venta de crudo. La riqueza petrolera influyo para que México tuviera bases para el préstamo.

·         Endeudamiento fuera de las posibilidades de pago, admenos antes de que fueran descubiertos nuevos yacimientos de petróleo.

·         Penetración de la inversión extranjera directa en los campos de actividad más dinámicos y a la vez más rentables del sector productivo.

·         Rigidez de las importaciones en función del crecimiento económico del país.

·         El aumento en el consumo ocasiono una mayor demanda de mercancías que el país no producía, lo cual influyo en el crecimiento de las importaciones, muchas de las cuales ampliaron el rango del mercado informal.

¿En qué contexto surge la propuesta de desarrollo sustentable?, ¿qué implicaciones tiene esa propuesta para América Latina?

R: sus inicios se remarcan después de la tortura de la segunda guerra mundial, y el contexto es el siguiente: Momento también en el que numerosos países colonizados en Asia y África inician

Movimientos de liberalización nacional y en el que otros países soberanos de América Latina reclaman impulsar el desarrollo autónomo. Se comienza con una clasificación de países, desarrollados o de primer mundo y los países subdesarrollados, tercer mundo, cabe mencionar sobre los cuestionamientos que den pauta a este proyecto: ¿Cómo explicar la insuficiencia de capital, el bajo crecimiento y nivel de vida en ciertos países en relación a las condiciones que prevalecen en los países más desarrollados? ¿Qué políticas deben impulsarse para superar dicha situación y transitar hacia condiciones estructurales que permitan alcanzar un alto crecimiento y bienestar social semejante al de aquéllos? ¿Cómo superar la pobreza de los países del Tercer Mundo? A lo largo de todo el análisis sobre los cuestionamientos anteriores, podemos comprender tal como lo plantean autores como Arthur Lewis, Rosdow, entre otros. Un país con proyecto de desarrollo sustentable, no significa garantizar el crecimiento económico, no garantiza que un país sea de primer mundo, por la estabilidad industrial y su nivel de competencia mercantil, colaborar o trabajar en un proyecto de desarrollo sustentable significa, la comprensión y cuanto más el análisis de las cuestiones, sociopolíticas, culturales, y demás que interfieran en el dichosos progreso. En América Latina se comienza a postular la posibilidad, de medición o contemplenza en la utilización de fábricas, por el exceso de contaminación, el proyecto de desarrollo sustentable significa búsqueda de equilibrio, en las cuestiones de educación, de salud, de oportunidades laborales, de cuidado con uno mismo y con el entorno natural que nos rodea, pero en resumidas cuentas significa, respeto y reconstrucción de lo perdido a lo logrado y reiterado.

Mayormente este proyecto fue elaborado para los países subdesarrollados, pero tomando en cuenta su complejidad, América Latina la toma como una oportunidad de progreso y de salir de la miseria en al que por tanto tiempo a esta hundida.

Explica el proceso de endeudamiento de México a partir de la década de 1980 en su relación con el Fondo Monetario Internacional:

·         En junio del 1981 el precio internacional del petróleo, se desplomo repentinamente y la economía mexicana volvió entrar en crisis.

·         Conflicto armado en Irak e Iran.

·         Derroche del gobierno a los ingresos obtenidos por la venta del petróleo.

·         Excedente petrolero de Arabia Saudita; genero una saturación en el mercado, hasta  que en junio de 1981 la situación de la mayoría de los países productores se hizo insostenible, las naciones más afectadas, los países subdesarrollados.

·         La banca comercial a suspendió los créditos y Josew Lopez Portillo se vio obligado a solicitar el apoyo del gobierno estadounidense y del fondo monetario internacional para evitar el colapso de la economía nacional.

·         El 1982 el FMI ayuda nuevamente a México, pero en condición le hace firmar una carta de intención; en la cual se implementa la economía neoliberal, que incluye la privatización de empresas paraestatales y una mayor apertura del mercado interno.

·         Se incrementa nuestra dependencia.

En qué consiste el llamado Consenso de Washington?, ¿qué significó su adopción en América Latina?

El Consenso de Washington surgió en 1989 a fin de procurar un modelo más estable, abierto y liberalizado para los países de América Latina. Se trata, sobre todo, de encontrar soluciones al problema de la deuda externa que atenaza el desarrollo económico de la zona latinoamericana y, al mismo tiempo, establecer un ambiente de transparencia y estabilidad económica. Pero lo que paso fue que toda Latinoamérica se desilusiono por: la distribución de los ingresos y las oportunidades han empeorado y al hecho de que existe un significativo potencial de inestabilidad, como lo demuestran las crisis sucesivas.

.

¿Qué significado tiene la propuesta de Desarrollo Humano en el contexto actual?

En cuanto a una política educativa basada en competencias, lo que se plantea es  un desarrollo en habilidades, destrezas, aptitudes y demás que conciben al ser humano, como una máquina, alguien que eventualmente no se preocupa por el pensamiento, más bien se ocupa, de las obligaciones y facultades que su trabajo, le impregne. El desarrollo humano es entendido en la actualidad, como un desarrollo progresista económico, en el que la competencia entre mercados está en el valor del trabajador, con forme a su papel en la empresa.

segundon rol de investigaciòn de hechos importantes

Según el segundo rol de investigación

1).-  ¿En qué contexto nace la teoría marxista?:

En Europa, entre 1770 y 1870, se producen dos hechos importantes: La implantación del capitalismo como sistema económico (propiedad privada, trabajo remunerado, etc.) y el ascenso de la burguesía como clase social. ¿Cuáles son las palabras claves para definir esta época? Capitalismo y burguesía.

En este período se va a producir la modernización de la sociedad europea. ¿Qué significa modernidad?

Significa crecimiento demográfico. ¿Por qué? Razones: reducción de la mortalidad, sobre todo la infantil. Causas: avances de la medicina. Jenner (vacuna contra la viruela), desarrollo de la higiene, desaparecen las epidemias, sobre todo la tan temida peste.

Significa también transformaciones en la agricultura, la denominada revolución agrícola, eliminar el barbecho, conseguir varias cosechas al año, avances técnicos, del arado romano de madera al arado de hierro, crece la población por lo que se incrementa la demanda de productos agrícolas. No se sabe qué es primero y qué es consecuencia de qué. Si el aumento de población se debe a que hay más cantidad de alimentos o si hay más cantidad de alimentos porque hay más población.

Significa la industrialización, la aparición de fábricas, industrias. Consecuencias, desaparecen los talleres artesanales y aparece la fábrica, con todo lo que conlleva, máquinas que nunca han visto, horario estricto de trabajo, algunos capataces adelantan los relojes para provocar las sanciones y descuentos a los trabajadores. Niños trabajando en las minas, ruptura del núcleo familiar, las mujeres y los niños cobran mucho menos que los hombres. Las ciudades no estaban preparadas para la avalancha de gente, se les recoloca como pueden, en condiciones míseras, hacinados, varias familias en una sola habitación.

También significa la revolución del transporte, poner en contacto regiones distintas, se abre un nuevo mercado de ámbito nacional.

Significa la urbanización, el crecimiento de las ciudades, el sistema de economía mundial.

2).-  ¿Por qué se celebra el 1 de mayo?, ¿Cuáles son sus razones?:

A mediados del siglo XX, las condiciones de trabajo generadas por la revolución

Industrial en los países que adoptaron este modo de producción eran  lamentables.

·         La jornada de trabajo se extendía por más de doce horas.

·          la disciplina laboral era controlada por capataces que castigaban duramente a

           quienes no cumplían con las pautas de trabajo establecidas.

·         las condiciones de higiene y salubridad eran deplorables.

·         la conscripción de trabajadores se realizaba indiscriminadamente entre hombres, mujeres y niños.

Ante los abusos de la patronal, los trabajadores comenzaron a organizarse y mediante huelgas y manifestaciones callejeras pretendían hacer valer sus derechos.En noviembre de 1884, una organización de trabajadores llamada Federación Americana de Trabajo -American Federation of Labor- celebró su IV Congreso en la ciudad estadounidense de Chicago. En esa reunión, los representantes de los trabajadores propusieron que a partir del 1º de mayo de 1886 la patronal debería respetar la jornada de 8 horas y si así no lo hicieran los trabajadores irían a la huelga.

Como respuesta a esta situación, el presidente de los Estados Unidos, Andrew Johnson, promulgó una ley que establecía que la duración de la jornada laboral sería de 8 horas. Esta ley no fue acatada por el sector patronal, por ende, las organizaciones de trabajadores declararon la huelga y se movilizaron reclamando por sus derechos.

Durante la manifestación realizada en Chicago, la policía reprimió brutalmente a los obreros; también estalló una bomba que causó la muerte de varios policías. Por ese hecho, fueron encarcelados los oradores del acto y otros participantes anarquistas, a quienes se les inició juicio acusándolos de conspiración y asesinato y se trató de probar una culpabilidad que no pudo ser demostrada durante el proceso; pese a lo cual, de los ocho hombres acusados se condenó a dos de ellos a prisión perpetua, a otro a 15 años de trabajos forzados y los cinco restantes fueron condenados a morir en la horca: Adolf Fisher, alemán de 30 años, periodista; Albert Parsons, estadounidense de 39 años, periodista, se probó que no estuvo en el lugar y aunque no fue tomado preso se entregó a la policía para estar con sus compañeros;

Los mártires de Chicago. Georg Engel, alemán de 50 años, tipógrafo; Hessois Auguste Spies, alemán de 51 años, periodista; Louis Linng, alemán de 22 años, carpintero. Para no ser ejecutado en la horca se suicidó en su celda. La fuerza de la organización obrera se extendió a distintos países del mundo. En 889, se conformó la Segunda Internacional de los trabajadores; durante su primer congreso realizado en París en conmemoración de la Revolución Francesa, sus integrantes -Argentina estuvo representada por Alejo Peyret vinculado al socialismo francés- adoptaron una resolución respecto del 1° de Mayo como el día en que los trabajadores debían demandar a los poderes públicos y obligarlos a reducir legalmente a ocho horas la jornada de trabajo. Se había elegido ese día en alusión expresa a los mártires de Chicago. Días después del acto, los trabajadores entregaron un documento al Congreso Nacional argentino, solicitando que se reconociera la jornada de 8 horas. Esta situación introducía a los trabajadores no sólo como actores en un reclamo económico, sino abriendo una brecha para su participación política en el sistema institucional. Durante el curso de la celebración del 1º de mayo de 1890, en Argentina los participantes decidieron, además, la conformación de la primera federación obrera y el inicio de la publicación de un periódico para difundir ideas que ayudaran en la organización y fortalecimiento de los sectores trabajadores. El primer periódico fue El Obrero, dirigido por Germán Ave Lallemant.

A partir de 1890, comenzaron a realizarse todos los años, en cantidad creciente de países, actos en los que los trabajadores planteaban ante las patronales y los gobiernos sus reivindicaciones económicas y políticas.

3).-causas de la primera guerra mundial:

 Las causas del conflicto.

Las causas del conflicto venían desde tiempo atrás, desde el siglo XIX, y eran básicamente de tres órdenes: diplomáticas, por la creciente tensión y rivalidad colonial (crisis marroquíes) y por los problemas crecientes de los nacionalismos balcánicos (crisis balcánicas); económicas, por la creciente industrialización de Alemania, Estados Unidos y Japón, que irritaba cada vez más a Londres y París, ya que suponía para Francia y Reino Unido pérdida de mercados; psicológicas, pues existiría una gran psicosis colectiva por una guerra en Europa, alentada por el creciente nacionalismo y militarismo reinantes en el continente.

 Factores de rivalidad política y militar:

Un primer hecho destacado es la competencia naval entre Inglaterra y Alemania. El Reino Unido había sido la potencia marítima indiscutible del siglo XIX, pero con la subida al trono de Guillermo II, Alemania, se lanza a una weltpolitik para la que necesita un apoyo naval importante y acomete la urgente construcción de una moderna marina de guerra. El choque entre ambas potencias se pone de manifiesto en todas las conversaciones bilaterales que tienen lugar en la etapa y es incluso una de las causas de que no lleguen a una alianza en los primeros años del siglo XX.

En un lugar muy destacado hay que situar igualmente los nacionalismos de la región balcánica, así como la rivalidad de Austria-Hungría y Rusia, que pretendían tener el mayor número posible de Estados en la zona dentro de sus respectivas órbitas de influencia. En el imperio austro-húngaro existe, por otra parte, gran diversidad de habitantes, algunos de los cuales reclaman desde antiguo autonomía o independencia como checos, croatas, servios, bosnios, etc. Éste es un factor desestabilizador del imperio que Serbia y Rusia no dejan de fomentar y apoyar, dando refugio a los autonomistas. Estos dos países, aliados entre sí, que aspiran a ser líderes desde ámbitos distintos del paneslavismo balcánico, presentan por diversos motivos una gran rivalidad con los austro-húngaros; éstos, a su vez, intentan en todo momento restar influencia a Rusia y destruir a los serbios que, además, pretenden engrandecer su país hacia el Adriático y hacia el sur.

Dentro de la zona existen otros motivos de rivalidad, como el revanchismo búlgaro, las disputas fronterizas entre Albania y Grecia, los deseos del irredentismo italiano, etc. Elemento nacionalista, aunque de signo distinto, es el anhelo de los polacos por lograr de nuevo la unidad y que, una vez más, distancia a Rusia y Austria-Hungría. Falta por citar dentro de este epígrafe la rivalidad franco-alemana, por el deseo francés e recuperar Alsacia y Lorena, revanchismo que aún no ha muerto. Por otro lado, están los afanes expansionistas de Guillermo II, que quiere encabezar a todos los alemanes con una idea pangermanista.

Factores de rivalidad económica.

 Son menos aceptados por los historiadores, al menos como factor determinante, excepto por los marxistas, pues por sí solos no hubieran creado la tensión suficiente, pero hay que aceptar que provocan rivalidades que, añadidas a las anteriores, conforman un ambiente de preguerra. En este campo es necesario hablar del crecimiento de la industria alemana, que sobrepasa con claridad a la británica, y mientras el Reino Unido mantiene una política de librecambio los germanos aplican un proteccionismo económico a ultranza. Estos hechos y la rivalidad financiera por exportar capitales crean roces entre las potencias.

Factores psicológicos de rivalidad.

En este campo pueden entrar las ideologías nacionalistas, paneslavistas, etc., pero su puesta en práctica ha sido analizada con anterioridad, por ello hay que destacar aquí la carrera de armamentos y fuerzas militares, tanto terrestres como navales, producto del ambiente prebélico existente, y especialmente los estados de opinión que se crean en la prensa y demás medios por parte de los militares y los gobiernos, para que la población se muestre favorable al alargamiento del servicio militar obligatorio y a las inversiones crecientes en armamento, con la correspondiente subida de impuestos. La prensa habla del riesgo de guerra y de las provocaciones del posible adversario, y hace invocaciones al nacionalismo y al patriotismo, hasta el punto de crear una opinión proclive a la guerra, cuya declaración provocó en algunos lugares grandes manifestaciones de apoyo.

No es de extrañar el fracaso de los grupos pacifistas y en especial de los miembros de la II Internacional, cuyos intentos por detener la carrera hacia la contienda resultó un fracaso. De igual modo fueron ineficaces los esfuerzos por pararla una vez iniciada por parte de algunos grupos y en especial de la Iglesia Católica y el Papa Benedicto XV.

4.) causas  de la crisis del 1929: Sobre las causas de la crisis:

 Estructurales:

·         La economía estadounidense tiene un grave problema de sobreproducción o subconsumo, debido al gran aumento de la productividad, la saturación del mercado interno y la recuperación de los productores europeos que necesitan menos productos americanos.

·         En consecuencia, acumulación de importantes stock de productos agrarios e industriales.

·         Endeudamiento generalizado.

 Bursátiles:

·         Se compran acciones a crédito, con el aval de la propia acción.

·         Especulación bursátil: empresas ficticias, rumores interesados,...

·         Burbuja financiera: la situación de la economía no es buena; sin embargo, la Bolsa sube y sube.

Hechos:

·         24-Oct-1929, “jueves negro”: las acciones caen en picado y el pánico se desata: todos quieren vender..., pero nadie compra.

·         Los bancos exigen el pago de los préstamos otorgados para la compra de acciones: muchos se ven obligados a vender para pagar los créditos: las acciones vuelven a bajar,...

 La depresión:

·         Las empresas, endeudadas muchas de ellas, pierden capacidad financiera al caer el valor de las acciones. El consumo familiar también cae ante el miedo a la crisis: las empresas venden poco y muchas caen: aumenta el paro, cae aún más el consumo y pese a que bajan los precios esto no significa más ventas, sino menos beneficios para las empresas: otras caen, aumenta el paro,... círculo vicioso.

·         Los bancos, que financian a muchas empresas, al consumo familiar y a los compradores de acciones en la Bolsa también caerán con la desaparición de muchas empresas, con el paro y con la caída de las acciones. Además, los particulares, que ven como caen los bancos, pretenden sacar todo su dinero... que el banco tenía invertido en créditos a empresas y a consumo familiar,...: los bancos caen. Círculo viciosos. Los economistas y el presidente Hoover creen en el liberalismo puro: el mercado regulará por sí mismo los desequilibrios entre la oferta y la demanda. Así que simplemente no hacen nada. Pero el paro, la miseria, el hambre crecen y lo que es peor, no se ven perspectivas de mejora

·         La producción industrial era en 1932 un 52% de la de 1929, la de acero y vehículos un 24% y la inversión sólo un 6%.

·          El paro afectaba a unos 12 millones, casi un 25% de la población activa (no había prestaciones por desempleo).

·         La inversión estadounidense, de la que dependía la economía europea, cesó. Los bancos e inversores de EE.UU. retiraron su dinero de Europa y no invirtieron más: la economía de Europa cayó: la producción disminuyó, se hundió el sistema financiero (Bolsa y bancos), el consumo se frenó, las empresas caen, el paro aumenta,... círculo vicioso.

·         Hundimiento del comercio internacional: Cada país intenta solucionar su problema y para ello hay que vender más: se recurre a la devaluación y finalmente al proteccionismo generalizado. Esto hace que ni uno ni otro venda: La crisis del comercio es más drástica en los países no industrializados.

Soluciones/consecuencias.

·         Keynes (economista británico que analiza la crisis de 1929).

·         El problema de la economía era la falta de demanda.

·         Si los inversores privados no actuaban debía ser el Estado el que invirtiera, aumentando el gasto público (obras públicas,...), esto provoca déficit; pero aumenta la demanda (los trabajadores empleados en esa obra pública y los de las empresas que abastecen de materias primas dicha obra se convierten en consumidores). Gracias a este efecto multiplicador el Estado consigue más ingresos por impuestos pudiendo reducir o eliminar el déficit inicial.

·         Significaba el fin de la teoría del liberalismo puro y destacaba la necesidad de la intervención del Estado usando el déficit (inversión del Estado aun endeudándose) para reactivar la economía en épocas de crisis.

 El New Deal.

·         Franklin Delano Roosevelt, nuevo presidente de los EE.UU. afirma, siguiendo en parte a Keynes, que el Estado debe intervenir −al contrario de lo que decía su predecesor Hoover: Propone la reducción de los stocks y la producción agraria. Realiza grandes obras de infraestructuras, de las que destaca el intento de planificación regional del valle del río Tennesse (Tennesse Valley Authority), una zona muy deprimida por la crisis. Se intentan regular las condiciones de trabajo (intervención del Estado en materia laboral –empresario-trabajador–).

·          Se crea la Seguridad Social (asistencia a desempleados y jubilados −lo que provoca crecimiento de la demanda−).

·         Sin embargo, la recuperación fue lenta y sólo se convertirá en espectacular cuando se inicie el rearme ante la inminencia de la guerra.

Países escandinavos.

·         Se aplica con más intensidad la teoría de Keynes: el Estado debe sustituir la falta de inversión privada.

·         Se generaliza el Estado del Bienestar: pensiones, ayudas a los parados, promoción de la igualdad hombre-mujer, etc.

Alemania. Hitler.

·         Intensa política de rearm.

Expansión de las obras públicas.

·         Restricción de las importaciones: intento de autarquía (sirve también para la guerra).

·         Estas tres medidas provocan un aumento de la producción de bienes de equipo y un aumento del empleo y el consumo: se consigue reducir el paro, aunque peligrosamente ligada al expansionismo militar.

Cooperación internacional.

·         En 1933 se realizó la Conferencia Internacional de Londres, la primera de contenido puramente económico, que intentó fomentar el comercio internacional, aunque con poco éxito.